Уровни обучения по Грегори Бейтсону Опции

[Александр Вакуров]

Грегори Бейтсон оставил так много человечеству, и его мышление было настолько сложно и многогранно, и вопросов и тем, на которые стоит размышлять такое количество, что иногда кажется, что целой жизни не хватит, чтобы изучить всё его наследие. А ведь его наследие - это не только его идеи, это инструменты, которые помогают в этой жизни развиваться, совершенствоваться, совершенствовать своё мышление, категории, которыми мы мыслим и оперируем, оперируя этим миром.

Одна из тем, меня интересующих, это тема уровней обучения, которую Грегори Бейтсон раскрыл в своих произведениях. Тема оказалась достаточно сложной для меня, и я попросил своих ... коллег ... сотоварищей ... сотратников, мудрых и талантливых людей, и в первую очередь Дмитрия Федотова, переводчика трудов Грегори Бейтсона помочь разобраться в этой важной и сложной для меня теме.

[Александр Вакуров]

Дмитрий Федотов пишет в своём журнале про уровни обучения Бейтсона:

Бейтсон действительно пишет ("Логические категории обучения и коммуникации") о некоторой последовательности логических уровней, однако это -- уровни ОБУЧЕНИЯ.
Таковых он выделяет пять, из которых 0-й -- тривиальный, а 4-й -- гипотетический.
Таким образом, практически значимых остается всего три, которые -- ВНИМАНИЕ! -- находятся в строгом соответствии с расселовской иерархией логических типов:

уровень 1: обучение вида стимул-реакция
уровень 2: контекстное обучение
уровень 3: мета-контекстное обучение

Это все, на что по мнению Бейтсона способен человеческий мозг на данной стадии эволюции. В другой статье ("Минимальные требования для теории шизофрении") он говорит, что способность к обучению высокого уровня должна непосредственно опираться на способность мозга образовывать внутри себя контура с соответствующим рангом рекурсивности.