Уровни обучения по Грегори Бейтсону Опции

[Александр Вакуров]

Грегори Бейтсон оставил так много человечеству, и его мышление было настолько сложно и многогранно, и вопросов и тем, на которые стоит размышлять такое количество, что иногда кажется, что целой жизни не хватит, чтобы изучить всё его наследие. А ведь его наследие - это не только его идеи, это инструменты, которые помогают в этой жизни развиваться, совершенствоваться, совершенствовать своё мышление, категории, которыми мы мыслим и оперируем, оперируя этим миром.

Одна из тем, меня интересующих, это тема уровней обучения, которую Грегори Бейтсон раскрыл в своих произведениях. Тема оказалась достаточно сложной для меня, и я попросил своих ... коллег ... сотоварищей ... сотратников, мудрых и талантливых людей, и в первую очередь Дмитрия Федотова, переводчика трудов Грегори Бейтсона помочь разобраться в этой важной и сложной для меня теме.

[utkin]

А может, так?
1. Непосредственная рефлекторная реакция на раздражитель.
Она не оставляет в обучаемом никакого опыта.
Просто есть как данность.
2. Осознанное взаимодействие с раздражителем, позволяющее менять свою реакцию.
Оставляет в обучаемом сознаваемый след в виде опыта факта раздражения.
Требует наличия п.1 у обучаемого, т.е. рефлекса на раздражитель.
3. Предвиденческое взаимодействие с раздражителем, позволяющее изменять сам раздражитель.
Позволяет обучаемому самому обучить другого методом подражания.
Требует наличия п.1 и п.2 у обучаемого.

В примере с крысой.
1. Если ее неожиданно хлопнуть эл. разрядом - ее дернет, это данность, видовое свойство крысы.
2. Если она бегает в поиске сыра, и нарывается на клемму - остается опыт.
3. Крыса заранее знает где клемма, что с ней там будет, и не идет туда, овладевает своей данностью.
Если запустить в лабиринт крысу и крысенка, крыса сможет отменить сам факт ударения крысенка током.

В таком случае, есть еще уровень 4.
Когда крыса может просто передать свой опыт.

Либо уровня 4 просто нет.

Т.к. в коммуникации нет больше объектов и нет информации об объектах.
Крыса и клемма, бьющая током.
1. Крыса+ток клеммы=рефлекс
2. Крыса+клемма под током=осознавание
3. Крыса-клемма под током=предвидение.

4й контекст просто не к чему привязать, поэтому его нет.