Про учителей и духовные практики., Как выбирать учителя. Опции

[Blaze]

Цитирую одного человека (Вячеслава):

"Есть такое правило: чтобы заниматься духовными практиками, нужно сначала состояться в социуме.
Должен быть баланс между внутренним и внешним миром и умение четко отделять один от другого.
Этим правилом зачастую пренебрегают...

Есть другое правило... чтобы чему-то учить надо сначала состояться самому.. в этом, а также личностно.... Когда человек (учитель) не может адаптироваться к социуму в силу каких-то личностных изъянов, он не может учить.
Для учителя важен баланс и гармония, тогда он сможет научить этому остальных. Это очень важный критерий.

Поэтому выбирая себе учителя, нужно меньше всего его слушать а попытаться ощутить его интуитивно на предмет цельности и подлинности...Именно ощутить..разум тут бессилен...".

Тоже касается и учеников. Чтобы начинать заниматься духовными практиками, нужно сначала состояться в социуме".

Мне понравилось. Я с этим полностью согласна. Мы слишком сильно связаны с внешним миром. И гармония с ним нужна обязательно.

Кто-что думает?

[Светлана Л.]

Тема очень интерресная и для меня тоже.
Не закрывайте ее для себя окончательно, пожалуйста!
Мне интересно то, что вы говорите.
Да и потом, именно такой разворот обсуждения темы об учителях мне еще не встречался.


На днях попалась в руки книга, которая питала меня лет 10 назад.
Я и сейчас нахожу в ней ценные моменты.
Это один из них. Набрала вручную, специально для этого форума.


Несколько подсказок
как оценить и подобрать себе учителя.

Мы рекомендуем искать себе учителя, который:
• Имеет чувство юмора
• Помогает вам смеяться над собственными промахами
• Всегда готов играть
• Обладает мощной личной силой
• Проявляет внимание ко всему живому
• Оказывает уважение окружающей среде
• Показывает пример самоуважения
• Проявляет доброту и сострадание
• Способен учить на собственном примере
• Обладает широким взглядом на мир
• Считает, что «все мы одна команда»
• Скорее терпим, чем избирателен
• Прощает ошибки
• Имеет хорошую репутацию
• Не является совершенством
• Гибок и глубок*(*мое дополнение.Л.С.)
• Не боится эмоций.

Мы рекомендуем избегать «учителя», который:
• Относится ко всему свысока
• Пренебрегает членами определенных рас или социальных групп
• Делит людей на «мы» и «они»: «Им далеко до нас» или «Мы лучше».
• Проявляет нетерпимость и фанатизм
• Проявляет близорукость
• Часто бывает агрессивен, бесчувственен или слишком серьезен.
• Пьет или употребляет наркотики
• Неблагодарен
• Чрезмерно контролирует
• Не позволяет задавать много вопросов
• Любит унижать или ставить кого-то в пример
• Просит много денег вперед
• Имеет ассистентов и старших учеников, которые ведут себя несоответствующим образом и которых вы должны слушаться.
• Считает, что ритуальная форма важнее результатов
• Претендует на совершенство
• Сверхидеалистичен и непрактичен

Из книги Джоз Стивенс и Лина Седлетски-Стивен «Секреты шаманизма» «София», Киев 1996

В целом, на мой взгляд, здесь есть вполне рабочие моменты.
Хотя, понятно, что инструмент всегда ЗАВИСИМ от рук, его держащих.

А глубиной эти критерии наполнит каждый, соразмерно своей глубине.
Точнее, наполнение само происходит.

Здесь много схожего с тем, о чем уже сказано