Про учителей и духовные практики., Как выбирать учителя. Опции

[Blaze]

Цитирую одного человека (Вячеслава):

"Есть такое правило: чтобы заниматься духовными практиками, нужно сначала состояться в социуме.
Должен быть баланс между внутренним и внешним миром и умение четко отделять один от другого.
Этим правилом зачастую пренебрегают...

Есть другое правило... чтобы чему-то учить надо сначала состояться самому.. в этом, а также личностно.... Когда человек (учитель) не может адаптироваться к социуму в силу каких-то личностных изъянов, он не может учить.
Для учителя важен баланс и гармония, тогда он сможет научить этому остальных. Это очень важный критерий.

Поэтому выбирая себе учителя, нужно меньше всего его слушать а попытаться ощутить его интуитивно на предмет цельности и подлинности...Именно ощутить..разум тут бессилен...".

Тоже касается и учеников. Чтобы начинать заниматься духовными практиками, нужно сначала состояться в социуме".

Мне понравилось. Я с этим полностью согласна. Мы слишком сильно связаны с внешним миром. И гармония с ним нужна обязательно.

Кто-что думает?

[utter]

При поиске учителя существенен один момент.....
Вы должны ему в какой-то мере довериться (с учетом вышесказанного)
Помню, как-то на занятии прозвучало такое... мол, я хочу понять и предоставьте мне аргументы.
На что пролзвучал ответ... ты пока не можешь этого понять, поскольку не обладаешь ни знаниями ни опытом (или примерно так)
Я к чему веду....невозможно чисто рационально объяснить ученику многое... поэтому и утверждаю - не пытайьесь понять, это поке может быть выше ваших возможностей, попытайтесь почувствовать, интуитивно оценить, целостно воспринять....
Нет иного пути.... пролисходит качественный скачок.... риск неизбежен, здесь интуиция скажет решающее слово.
А если интуиция в вас не сильна, то это тоже показательно, поскольку без нее в духовных практиках делать нечего.
Вспоминаю.... когда я впервые сделал медитацию на чакрах (это был набор энергии), то потом несколько дней ходил как бы в ином мире, настолько необычно было воздействие.
Учитель сказал мне... попробуй сделать голубой дождь... и все....
Я сделал... гармонизации не возникло... я стал экспериментировать и в итоге возник нужный оттенок голубого (их оказывается 64!! ) плюс иные нюансы.....равновесие восстановилось.....
Это был бесценный опыт, првда тяжелый...
Видимо, иначе и нельзя....