О правилах задавания вопросов. Опции

[Александр Вакуров]

Ну не живу я в мире аргументов! Это цифровой мир, который мне мало интересен по своей дискуссионной природе. Феменологии в мире аргументов нету, поэтому он мне и не интересен.

Люди вообще способны в других парадигмах функционировать? Без споров и аргументов? Когда люди вместе обсуждают и исследуют? Когда если что-то не совпадает с данными или наблюдениями или чувствами человека - он задаёт ИССЛЕДУЮЩИЕ вопросы.

Внимание, критерий!

Исследующий вопрос - это когда задающему вопрос ответ более важен, чем отвечающему.

Обычный, "сбивающий" вопрос, "вопрос ориентированный на ответную аргументацию" - вопрос, в ответе на который более заинтересован отвечающий , а цель задающего вопрос - не получить нужную ему информацию, а, например, найти щели в аргументации оппонента, проверить на прочность модель оппонента или найти ошибки в его логике или поймать его на лжи, или доказать его некомпетентность.

[Александр Вакуров]

К ВОПРОСУ О ВОПРОСАХ

Важным моментом в преобразовании проблемы в цель является постановка вопросов. В соответствии с моделью "архетипический анализатор" каждой архетипической позиции соответствует свой класс проблем. И, соответственно, свой класс вопросов:

Принц: как сделать правильный выбор? Что мне нравится? Что в этом меня привлекает? Насколько мне комфортно, интересно, насколько это способствует моему развитию?

Воин: как достичь поставленной цели? Какие силы и средства инвестировать, как рассчитать время, какие факторы учесть?

Король: как сформировать иерархию целей в интересах своей системы? Как увязать ее с целями высших порядков?

Маг: как постичь законы мироустройства и действовать в соответствии с ними?
Шут: как обойтись со своей жизненной силой и приспособиться к обстоятельствам непреодолимой силы?

http://cheglova-prof.livejournal.com/21122...=109954#t109954