Во что играть с мужчинами?, игры в мужских группах Опции

[Blaze]

Когда провожу занятия, мне очень легко работать с группами примерно с одинаковым кол-вом М + Ж, или чисто женскими.
А с полностью мужскими сложнее. Я не знаю, какие игры им давать во время отдыха, сомневаюсь.
Во всех группах люблю делать телесно-ориентированные упражнения в сочетании с интеллектуальными заданиями с ограниченным кол-вом времени. Легко придумываю разные упражнения.

Занятие проходит в такой форме разогрев - интерактивная мини-лекция - отработка навыка в группах, релакс. Вот на разогрев и на релакс сложности.

Цель разогрева и особенно релакса - снять барьеры и внутреннее сопротивление, внутреннее освобождение. А у меня получается, что 80% - это исключительно мужские группы в возрасте от 23 до 50. Вот так мне повезло.

Вот, кто что думает, какие игры по телеске возможны в чисто мужских группах? Здесь у меня ступор. Не идет.

[Александр Вакуров]

Ты ничего не написала о иерархии целей в управленческой иерархии. Кто какую функцию в повышении мотивации, компетентности и результативности персонала играет.

Если у тебя учатся и линейные руководители - умеют ли они, и берут ли на себя функцию а) обучателей (по принципу первые из лучших!), и - б) берут ли на себя функцию мотиваторов (если да - то как), и - чем отличается обучение этих руководителей и - обучение их подчинённых. Делаешь ли (делаете ли) разницу между ними.

[Blaze]

Ты ничего не написала о иерархии целей в управленческой иерархии. Кто какую функцию в повышении мотивации, компетентности и результативности персонала играет.

Если у тебя учатся и линейные руководители - умеют ли они, и берут ли на себя функцию а) обучателей (по принципу первые из лучших!), и - б) берут ли на себя функцию мотиваторов (если да - то как), и - чем отличается обучение этих руководителей и - обучение их подчинённых. Делаешь ли (делаете ли) разницу между ними.

Линейные руководители никаких из перечисленных тобой функций не берут и не хотят брать. Только единицы из них. Привести это в систему - невозможно. ((

Конечно, разница в обучении для них и их подчиненных огромная. Руководители отрабатывают больше управленческие компетенции (психология и практика управления). Причем именно с руководителями мне оч. просто, я могу им очень много игр и кейсов придумать. Есть много желающих покопаться в самом себе, измерить свою эффективность. Там уровень людей более осозннаный.

А вот с обычными продавцами и менеджерами - сложно. Я не знаю, что интересного для них можно придумать, чтобы блеск в глазах вызвать. Им ничего не надо. Живут в колее, и не верят в возможность каких-то изменений. Даже если что-то их не устраивает.

Ты ничего не написала о иерархии целей в управленческой иерархии. Кто какую функцию в повышении мотивации, компетентности и результативности персонала играет.

Не совсем поняла твой вопрос про иерархию целей. Всеми этими вопросами занимается только высшее руководство владелец и ГД, в том числе я (вхожу в состав этого совета). Руководители направлений, линейные руководители точно нет, их основная цель - это автономия своих подразделений (территорий). Всем остальным это просто не надо. Но коммерческий результат перестает устраивать, нужны более жесткие требования. А стереотип у большинства остается старый, когда все было чуть проще достигать.

[Александр Вакуров]

Ты ничего не написала о иерархии целей в управленческой иерархии. Кто какую функцию в повышении мотивации, компетентности и результативности персонала играет.

Если у тебя учатся и линейные руководители - умеют ли они, и берут ли на себя функцию а) обучателей (по принципу первые из лучших!), и - б) берут ли на себя функцию мотиваторов (если да - то как), и - чем отличается обучение этих руководителей и - обучение их подчинённых. Делаешь ли (делаете ли) разницу между ними.

Линейные руководители никаких из перечисленных тобой функций не берут и не хотят брать. Только единицы из них. Привести это в систему - невозможно. ((

Конечно, разница в обучении для них и их подчиненных огромная. Руководители отрабатывают больше управленческие компетенции (психология и практика управления). Причем именно с руководителями мне оч. просто, я могу им очень много игр и кейсов придумать. Есть много желающих покопаться в самом себе, измерить свою эффективность. Там уровень людей более осозннаный.

А вот с обычными продавцами и менеджерами - сложно. Я не знаю, что интересного для них можно придумать, чтобы блеск в глазах вызвать. Им ничего не надо. Живут в колее, и не верят в возможность каких-то изменений. Даже если что-то их не устраивает.

Честно говоря, не могу понять вообще о чём это.

Такого не бывает. Ты говоришь, что линейные руководители умные, а их подчинённые дураки?

Не может такого быть. Подчинённые - продолжение начальников. Если подчинённые не мотивированы - значит, их начальники идиоты. Знают много умных слов, но не разбираются в реальности.

Жду ответов.

[Blaze]

Честно говоря, не могу понять вообще о чём это.

Такого не бывает. Ты говоришь, что линейные руководители умные, а их подчинённые дураки?

Не может такого быть. Подчинённые - продолжение начальников. Если подчинённые не мотивированы - значит, их начальники идиоты. Знают много умных слов, но не разбираются в реальности.

Жду ответов.

Да, они одинаковые, на самом деле. Это просто мне тема управления больше свободы дает, и я как-то больше здесь могу раскрываться, расслабляться. Я их сама поднимаю. И они здесь ни причем.