ТОПОЛОГИЯ (способы, уровни) мышления, Многоуровневость мышления. Топология мышления Опции

[Александр Вакуров]

ТОПОЛОГИЯ (способы, уровни) мышления


Мне хочется ввести понятие уровней мышления (уровень сложности мышления).

Есть понятие - глубина личности.
И то и другое определяется достаточно быстро.
Как правило, и то, и другое взаимосвязано. Ни разу не встречал глубоких людей с низкой сложностью мышления. И ни разу не встречал поверхностных людей с высокой сложностью мышления.



Подробнее.

1. Есть точечное мышление - ориентированное на действие здесь и сейчас. Я называю ещё это - реагирование на уровне амёбы. Помните, в школе мы изучали инфузорию-туфельку? У неё было только два типа реакций: положительный хемотаксис (когда она чувствовала пищу, и стремилась туда), и - отрицательный хемотаксис, когда она стремилась покинуть зону с агрессивной для неё средой. Это мышление, ориентированное на решение задачи "здесь и сейчас", мышление, ориентированное на сию-секундные задачи. Когда он не принимает во внимание последствия своих действий. особенно -отдалённые. И уж, конечно, он не принимает во внимание пораллельные процессы и их последствия. "Хочу-беру". "Мешает-удалю", и так далее.

2. Есть линейное мышление - тоже близко к типу "стимул-реакция", но возможно выстраивание цепочек, прогнозирование, и т.д. Возможно выстраивание цепочек и создание событий по принципу "домино", когда одно событие вызывает последующие, и так далее. Здесь работают "реперные точки" - как "вехи" на линии событийной линии. полезно учитывать при реализации проектов или отслеживании процессов. Многие процессы полезно представлять в виде линии с реперными точками на ней. Здесь уже начинаются паттерны.

3. Есть "плоскостное" мышление - когда "линии" отслеживаются одновременно, их много, они могут сплетаться друг с другом. Они учитываются, прогнозируются и выстраиваются. Возможно "плетение" рисунка из событийных линий. Учитывается влияние "линий" (параллельных процесов) друг на друга. Здесь работают "точки кристаллизации" событий и процессов вокруг. В принципе, здесь уже начинается системный подход. И точно - это "место обитания" комплексных подходов. Паттерны здесь обретают сложность рисунка. Узнаваемость паттерна на этом уровне мышления возрастает.

4. Есть "многоуровневое" мышление, когда учитывается наличие разных логических и организационных уровней. Это - системный подход. Учёт влияния уровней - это зачастую, как бы (продолжая метафору) "вертикальная плоскость", поделённая на уровни влияния. Здесь "работает" "контролирующий фактор" и системообразующий фактор.

5. Есть "трёхмерное", "объёмное" мышление, где учитывается наличие разных "слоёв" в реальности, и наличие разных "плоскостей", смысловых "полей" (в т.ч., парадигм), и т.д. Это - тоже системный подход. Здесь работает "системообразующий фактор", но иногда он может не срабатывать - слишко возрастает сложность системы и взаимосыязей в ней. Трудно представить один центр в столь многосложной системе. Но здесь уже могут начинать работать принципы синергетики и самоорганизующихся систем. Принципы фрактальности и законы хаоса. (Хотя, это вопрос. Возможно - это только на последнем уровне - вопрос нуждается в дальнейшем исследовании и обсуждении)

6. А есть "голографическое" мышление, где все события взаимосвязаны, когда в одном событии - информация обо всех, и во всех событиях - информация о каждом. Это "голографическое" мышление отличается от "объёмного" - холистичностью, взаимовлиянием и взаимопроникновением. Этот тип мышления доступен немногим, и характерен для "энергетов", представителей восточных философских школ, людей, умудрённых опытом, для суперпрофессионалов в различных областях (у этих - в какой-то конкретной области), учёных-физиков, у талантливых писателей, художников, режиссёров и т.д.

7. Есть многомерное мышление, в котором возможно присутствие и действие различных парадигм.
Для меня это пока самая доступная вершина вэтой иерархии уровней мышления.

Уровень мышления обычно виден и чувствуется сразу же.
Глубина личности - тоже, и она определяется "содержанием" личности, её "наполнением", конкретными убеждениями и ценностями.

[Александр Вакуров]

Пример использования линейного (дигитального) мышления (намеренно (злонамеренного)):

–Иванов,вы сколько позволяете себе выпивать в день?
–Четыре бутылки пива!
–Но я же разрешил только две!
–Терапевт тоже разрешил две!

[Dmitry]

Приветствую, Александр. Вот такая интерпритация по этой теме есть :Когдато зацепились с ребятами за "энергию" информациии
===
На форуме немного затронули идею графической аналогии совершенства через объемную фигуру - сферу. Поделюсь своими размышлениями на этот счет. Вводные данные: Сфера, это совокупность точек, отстоящих от центральной точки на одинаковом расстоянии, которое называется радиусом. Два радиуса между двумя противоположными точками, проходящие через центральную точку - диаметр. Отсюда якобы можно вывести дуальность Творения. Но есть одно но. Центральная точка - это человек, смотрящий на Творение. Радиус- это глубина познания творения. Поскольку познание Творения возможна только через личностный опыт, то радиус, это ещё и личностный объем человека. Очень сложно на самом деле превратить своё линейное видение по радиусу в сферу объемного восприятия. Таких радиусов направлений зрения для одного человека - бесконечное множество. Диаметр-это не дуальность Творения. Это дуальность человека. И самый простой способо выйти на объемное видение, найти дуальность к своему линейному видению Творения. Творение, это не сфера. Это, для одного измерения, если смотреть из одной точки -вложенные друг в друга сферы, с шагом в 1 единицу "атома первичной энергии Творения". Для многих измерений, это бесконечное количество точек зрения на Творение, из которых выходят вложенные друг в друга сферы. В этой картине понятие резонансов, созвучных- паралельных направлений точек зрения, противоположных, перпендикулярных и т.д. достаточно жёстко выводит законы взаимодействий между всеми силами мироздания. И здесь же есть всё для упорядочивания своих методов познания Творения и Творца.


===
по-моему развиваясь по любому из радиусов, мы идём в крайность если мы покидаем центр. необходимо двигаться всегда центром, которым мы и являемся.

двигаться никуда не получится, точнее, не рекомендуется. если говорить об точке, как о самом человеке-наблюдателе. Мы можем
говорить о расширении знания об окружающем мире и опыта. Вектор или сфера познания. Можно исследовать векторно под каким либо углом или под какими либо углами. Можно брать какой то угол поля зрения и просматривать взаимодействия в каком то масштабе.
===
Буду пробовать рассмотреть с многих сторон. Пример из жизни человека, только как попытка увидеть сферу в любом жизненном процессе. Школьная программа. Человек ничего не знает. Ноль-точка. Центр. Изучает Сложение-вычитание. Первый уровень сложности. Человек научается мерять мир через +\-.Как только он научается измерять все вокруг через сложение-вычитание, можно говорить о сформированной сфере. Второй уровня сложности- таблица умножения. Основана на первой. Её использование в окружающем мире человеком - вторая сфера. Далее алгебра, геометрия и т.д. Всё это последовательно наращиваемые сферы информации-опыта, с опорой на предыдущие. Стоят надежно за счет прочности более ранних сфер информации-опыта.
Что такое резонансы. Берём физику. Она так же наращивается от простого к сложному. Природные явления, их измерение, их применение, их разбор на оставляющие и т.д. И на каком то этапе наращивания знания физики в неё включаются одинаковые понятия с математическими. Арифметика, алгебраический анализ, векторность. По этим направления сферы созвучны. В этих местах резонанс. Именно на этих резонансных понятиях и совершились в свое время открытия, продвинувшие науку вперёд. Что такое паралельность радиусов.
Математика и физика изучают на каких то этапах векторность. Графики колебаний и т.д. И там и там один и тот же образ или понятие. Это паралельные отрезки в двух разных сферах. Так можно отсмотреть практически любое научное направление или процесс. Например - обычные математические многомерности и наш мир в его трехмерности. Что ниже? Что выше по принципу многомерности в нас и вне нас?
Точно так же любая астрономическая система. Мы в ней на какой то сфере и как то резонируем по остальным сферам.
====
Почему Сферы - Помните, как ведет себя любой объем воды в невесомости? Попробую объяснить на примере
тонких энергий. Наша энергетика, наша Душа и наш Дух развиваясь раширяются по направлению проявленного интереса, но идеально стабильной формой является сфера. Это и по отношению к мирам материальным
и нематериальным тоже. Пробудилось любопытство на уровне Души - потянулась энергия в эту сторону, далее, что бы сформировать умение работать на этом уровне, Душа, оставаясь вытянутой к этому уровню (оставаясь на контакте) включается в творчество, нарабатывая необходимое количество энергии-информации-опыта для расширения самой себя до этого уровня в виде сферы(идеально-расшириться до места, где ее щупальце интереса-контакта соединятся с самим объектом). В этом случае Душе больше не нужно тратить излишнюю энергию на поддержание контакта с этим слоем. Если Душа не добрала
энергии, а просто вытянулась в важном направлении, теряется ее прочность, она более подвержена воздействиям извне. Т.е. она расширяется сферически и масштабно. В информационных уровнях она должна вырасти до уровня непосредственного контакта с интересующим ее уровнем пространства энергии-информации. Точно так же веДет себя Дух, только в своем масштабе.
===
вспомнилось, как я пыталась объяснить себе фразу Сократовскую, про "чем больше я знаю, тем больше понимаю, как мало я знаю" ( или как она там точно?) - так вот вроде понятно было - и не понятно - как же? ведь чем больше охвачено, тем меньше должно оставаться неизвестного?

Тогда я и представляла себе человека, окружённого сферой-знанием, и получалось, что чем больше увеличивается площадь самой сферы, т.е. чем больше знаний внутри этой сферы, тем соответственно больше и снаружи площадь соприкосновения с непознанным... - ну, я так себе объяснила...Дмитрий, вот
проснулся интерес к объекту, потянулась душа...и как же избежать этой вытяности, из-за которой её прочность теряется? Как превратить её в сферу?
Творчество - это как? на примере? потому что с изучением математики пример понятен, а вот тут как-то не очень...

И вот ещё вопрос: имеется интерес - появляется вытянутость - превращаем её в сферу, которая включает в
себя не только первоначальный объект - интерес теряется?


Из этой теории сфер фразу Сократа можно переверсти по другому. Чем дальше вовне от себя выстраивает
вектор любознательности человек, тем больше ему нужно собрать информации для формирования стабильной сферы знания-опыта. И если на уровнях материального мира все как бы просто и наглядно, то углубившись в тонкие энергии нужно очень серьезно поработать, что бы найти первичные смыслы каждой из сфер и самое важное, через какие резонансные уровни возможно взаимодействие с миром материальным. Опыт будет опытом жизни только в приложении к физическому телу.

по второму вопросу все просто. Таких интересов много и они чувствуются как некое неудовлетворение
жизнью, хоть все и есть. У многих есть скрытая потребность в музыцировании, рисовании, танцах т.д. Это чаще нереализованность детских мечтаний, но некоторые вещи и поглубже, из прошлых жизней. Это и есть вытянутости энергии в каком то направлении. Большая часть таких интересов полностью развалится при
первом же знакомстве. Подняли литературу, зацепили знающих людей, попробовали и попустило. Недля, месяц, максимум год. А дальше останется только важное. Это и есть интерес Души. Вы можете возращаться к этому всего лишь раз в год, но это всегда будет вызывать внутреннюю восторженность этим действием и нежелание прекратить его. Восторженность не только действием, а результатом. Ваше тело сделало что то лучше, чем в прошлый раз. Вы получили новые качества своего тела, взяли новую планку умения. Даже
математику. Я наблюдал за детишками. Когда они учатся из под палки и когда удается включить интерес их Души. В последнем случае даже маломальский успех вызывает искреннюю радость ребёнка. В первом случае даже дольшие успехи - не в радость.


Радость возникает как избыток энергии. Сфера, получив опыт - расширилась. Это приводит к охвату
нового пространства-энергии. На контроль при этом энергия уже не тратится, это навеки ваше. Человек при этом ощущает прилив позитивных сил. Если изучать неинтересное дело, вся энергия уходит на упрочнение энергетической связи с неинтересным объектом. Под "надо" энергетическая вытянутость станет мощнее и жестче, и для расширения сферы придётся потратить гораздо больше жизненной энергии.


И стоти уточнить, что в данном случае - сфера или сферы могут расширяться по любому качественному или
количественному направлению, будь то объем, тонкость энергии, многомерность мира, частотность энергии, первичность информаци и т.д.

Сфера (часть вторая)

Сфера полезна при исследовании мира. Это больше мужская задача. У этой картины есть одно важное свойство. Сфера подразумевает целостность картины по какому-то параметру. Если вы пытаетесь исследовать мир через раздробленное видение, вы взаимодействуете только частично. В пределах познанного. Все что не познано из этой картины, вам не подконтрольно, но подконтрольно иным разумам. Значит получение информации не полное. При ориентации на сферу вы априори отдаете своим тонким телам приказ ориентироваться сразу на всю систему вцелом. Ну, например, попробуйте настроиться через ощущения на сферу (не только как объем, но и как содержание важных в данный момент вам качеств, энергий, информации) информационного поля вашего города, или на сферу сознания Земли, Солнца. При этом возникает возможность посмотреть на картину как бы со стороны. Отследите по ощущениям резонанса свое место в этих сферах, попробуйте изменяя свои внутренние состояния отследить, как вы перемещаетесь по этим сферам и куда. Многое можно. Очень многое. Но при условии, что есть чем резонировать, когда наработан достаточный опыт взаимодействий на энергетических планах, когда свои сферы информации-опыта
достаточно развиты и гибки по частотным параметрам и качествам а тело наработало чувствительность восприятия тонких вибраций.

===
Дима, как я поняла - основой Сферы является Опыт?
Да, опыт. На тонких планах он проявлен разными качествами в разных уровнях энергий.
===
Насколько я поняла, задача минимум- охватить сферой все вытянутые ее участки- попробовать- "как на ощупь" то, к чему тянется она, чтоб расширить и уравнять ее пределы, так же? Ну чтоб легче было самой оставаться в центре, без перевесов, да?
Уточнения по тексту.
Многомерность. Сфера растет во многих мерностях сразу. Ваш интерес в одном "направлении-пространстве-информации-качестве". Но тема интереса подразумевает вложенность в нее огромного количества составляющих ее информационных направлений. Изучая одно растёшь во многом. Отсюда избыток "энергии-информации" -лёгкость. Единственный недостаток - неосознанность этой лёгкости. Где и какой энергии с какими качествами больше стало? Поэтому ориентация на легкость с принудительным вытаскиванием себя через радость делания, адость получения результата, радость проживания. Тема очитски от темных энергий тоже важна.
Пришла волна тяжести - где то по жизненному опыту негативные накопления.
созвучные с этим направлением. Трансформа в светлые радостные вибрации любым доступным способом. Расширение сфер дает паралельное освобождение от возможных неосознанных подсознательных устремлений. Сферы опыта растут, изменяются, становятся созвучным с потаёнными подсознательными желаниями и потребность в этом направлении удовлетворяется не выходя на осознание. Направление вряд ли подразумевает длиннее или короче. Здесь больше подходит эволюционно-деэволюционно, развтие или деградация. Расположение сферы симметрично наблюдателю происходит при полном отпускании оценочных категорий.
Отказ от хорошо-плохо обязателен. Иначе можно сместить сферу и оказаться в ее границе, соприкоснуться слабым по энергетике сознанием с высокочастотной полярностью и получить шок.
===
Отказ от хорошо-плохо обязателен. Иначе можно сместить сферу и оказаться в ее границе, соприкоснуться слабым по энергетике сознанием с высокочастотной полярностью и получить шок.
---------------------------------------------------------
Я думала об этом... но вот смотрите, начальный опыт приобретается еще когда эта система "хорошо-плохо" имеет большое влияние... если ее "выключить" разом, то уже шок от моей социальной неадаптированности
тоже гарантирован. Я не могу пока уявить точку начала набора опыта. И рассортировки прошлого на возможные или не нужные для использования... Откуда нулевой уровень начинается? Хочу попробовать
довести до сферы свое мировосприятия. Мне интересно это.
Тогда ещё информации.
Сфера - это как раз и есть оптимальность и униполярность. Человек же по своей природе стремится познавать линейно.
Линейно по направлению интереса и в обратном - выискивая противоположность. По сфере- это идеальность познания. Такого реально достичь очень сложно. Здесь "платоновы тела" в помощь. Чем больше направлений по интересующему вопросу исследуется, тем больше точек по сфере задействуется.
Но это путь ума. Путь Души - Любовь к объему интересующей информации. Задавая осознанно именно такой образ и позволяя уму не концентрироваться на линейности вопроса, а на объеме, скорость наработки опыта возрастает в геометрии, включается подсознание, сознание, Душевный и Духовный потенциалы - интуиция и
видение.
Мы живем в чужих сферах.
Познаем чужой опыт. Заклинивает в чужом опыте если в человеке возникает полярность на плюс-минус, хорошо-плохо. Разгружайте подсознание.
===

Единственный способ контроля за сферой, знать о ней, настаивать на том ,что она есть, но не думать
о том, как она есть. Как знать? Как удобно. Это и есть выстраивание вектора. Хоть и визуализировать. Попробую показать на шуточном примере. Чем больше вариантов задействать, тем больше векторов. Например: познание чайника - визуализируем сферу, вмещающую всю информацию о всех чайниках мироздания растянутую на весь объем пространства эволюции чайников, в эту сферу вложено множетва более мелких, как матрёшки, вмещающих какие то особенности и характеристики этих чайников, описывающие от первичной формы и смысла до самых высших эволюционных проявлений. Мы в центре
СВОЕЙ сферы знаний о чайнике. По отношению к вселенской можем быть где угодно, хоть на перефирии этой сферы. И держит нас в этом месте только наше ограниченное знание о том, что чайник только круглый, а квадратный это уже плохо, что он только для чая, а водку туда налить нельзя, что если пить чай из
треугольного, то попадёш после смерти в страшные места и т.д. Выстраиваем вектора познания, по другому :
Назначение чайника. Сфера применения. Философия добра и зла по отношению к открытой крышке чайника. И т.д.Через Любовь к чайнику совершенному отпускаем все притензии к его возможным нестандартным воплощениям и накапливаем весь опыт, попадающийся под руку. Желательно в течении года отслеживать все
встречающиеся информационные потоки которые хоть как то можно приложить к чайнику и примерять эти потоки на чайник совершенный, что где как почему, для чего. Этакий мозговой штурм, но растянутый во времени. Пока все познание идет через Любовь, и не происходит деления на +и -, происходит взаимодействие со всем своим объемом вселенской сферы, в этом случае наша сфера опыта расширяется
достаточно сферично и стабильно и постепенно смещается к центру сферы вселенской. Идут озарения о бытие чайников, возникают возможности общаться с огромным количеством чайников всеъх времен и народом и т.д. В этом состояниис сомнений и страха мало, почти нет, только когда натыкаемся на более ранние негативные опыты сознания Души Духа.
Тогда настаивая на том, что сфера стабильна и наш опыт реальность и устойчивая позитивность, избавляемся от негативных всплесков. Стабильность растущей сферы характеризуется на ощущениях: для мужчин, как уверенность по отношению к чайникам. Для женщин - как покой по отношению к ним же Расширение
сферы вспринимается как лёгкость и радость открытий. В итоге на выходе: опыт владения всеми доступными чайниками этого мира, возможность превращать воду в чай и кипятить ее в объеме чайника взглядом. А по достижении центра вселенской сферы и создание любых чайников из ничего, усилием воли.

Через Любовь к чайнику совершенному отпускаем все притензии к его возможным нестандартным воплощениям и накапливаем весь опыт, попадающийся под руку.
-------------------------------------------
Вот побочный вопрос возник, если можно... если нет системы "хорошо-плохо", то почему надо отпускать претензии? Ну есть они и есть, ну и да бог с ними бы... Видимо есть все-таки какая-то система расчетов что делать, а что нет... Это учет степени функциональности действия? Рационально- не рационально?
Кажется поняла о чем речь- уловила новое ощущение...
Вы "Догвиль" Триера смотрели? Знаете, вспомнился этот фильм при разборе внутреннем этой темы. Не сюжет, манера съемок.... вдруг поняла- снят то он сферически (там ни стен, ни перегородок- в кадре разом весь городок, где все живут своей жизнью, и все разом показывается), просто я смотрела его линейно!!! Высвечивала сюжетную линию, а остальных не замечала вообще. Я поняла разницу восприятия... хотя пока на уровне видения фильма. Первая монетка вкопилку опыта есть!!

Новое ощущение станет гораздо ярче, если задействовать все каналы инфорации: вкус, звук, цвет,
тактильность, запах. Пусть это и кажется играми, но подсознанию всеравно, оно многое учитывает. Только осторожнее со страхами, У людей на некоторых каналах могут быть блоки из детских страхов. Смотрю "Догвиль". Благодарю. Любопытный фильм.
Система
"хорошо-плохо" предлагалась как пример дуальности, принципа разделения, способа оценивать мир через ум. Избавится от дуальности. Человек, охотясь за богатсвом может очень серьезно проваливаться в осуждение и страх нищеты и т.д. Я об этом. Это не плохо. Это просто есть. Пока нет тяги к "богатсво" и убегания от "нищета", есть возможность оценивать мир благополучия целостно и через объемность. Иначе полная линейность по этому диаметру и потеря из поля внимания большинства важных для благополучия моментов, процессов, информационных потоков. И как следствие, нет возможности накапливать полноценный опыт.

===

Думаю, что поняла вашу мысль... чтоб дальше что-то писать, мне еще кое-что попробовать нужно. Результат напишу. (Вот смотрите, а если не наблюдать, а представить, что я и есть предмет наблюдения, не проще будет? Не Я-и наблюдаемое, а Я и есть наблюдаемое/анализируемое? Думаете, на практике
невозможно? Или непродуктивное это занятие?)
А что касается страхов- в чем нужна осторожность? Даже и проявятся...
Максимум что сделается- остановка разбора этого обнаружившегося нового страха, так же?

...остановка ДО разбора... (слова теряю )

Идеальный вариант - Я всё и ничто. Тоже, такая себе проработанная и сгармонизированная дуальность. Но это не ко мне за советами Возможны любые эксперименты и абстракции с позитивными направлениями, что угодно и как угодно. Страхи лучше прорабатывать в контролируемом информационном пространстве. Понятно, что для людей опытных это не проблема. А начинающим по началу лучше поберечься от неожиданностей.
===
Что все ассоциации с фильмами... Почему бы и нет, кстати? Я еще один фильм сегодня посмотрела- "Господин Никто". Или я теперь все связываю со сферой, или оно и так связано, а я только углядела это- не знаю, но там тоже попытка выстроить картинку многовариантности всего происходящего и НЕсравнивание, что хорошо, а что плохо из возможного, а просто проживание событий. Тоже, между прочим, новые ощущения дает. Вторая монетка в копилку)))
===
Как это применять в жизни. Исходим из того, что любые проблемы, это либо одновекторность интереса
(нет выхода на полярность) либо противоборствующая полярность (противоборство или дихотомия любых реальных + и -) либо смещенность ваших сфер из-за страхов и осуждающего неприятия на любых псевдофилософсих или возвышающе-уничижающих мотивах. Настраиваемся на проблемный вопрос. Находим все известные вам на даный момент постулаты по этому вопросу, определяем к ним противоположные вектора. Даем каждой паре оценку личной значимости как по + так и по - вектору. Идеальные пары те, которые практически не значимы. Это ваш реальный масштаб сферы по данному вопросу. Завышенная значимость - вытянутый отросток. Отторжение - "дыры, ямы". Если же плюсовой вектор слабо значим, а
минусовой сильно, вполне возможно смещение всей сферы по этому вектору в сторону относительно вас. Записываем все перекосы, как в плюс так и в минус. Любым известным способом снимаем значимость негативных напралений, освобождаясь от неконтролируемого отталкивания, осуждения, страха. На ощущениях должно появиться: покой, умиротворение, а по жизни исчезнут некоторые неприятные события. Настраиваемся на внешнюю совершенную сферу по этому вопросу. Через Любовь к ней, мысленно наполняем ее любой позитивной энергией, которая вам ближе. Любовью, радостью, позитивостью, оптимально - квинтэссенцией энергии своего представления от том, что такое Совершенство Мироздания. Видим, как эта энергия копирует на себя во всем объеме сферы вопроса всю важную для нашего эволюционного развития инфорацию. Помним о личной безопасности и настаиваем на запрете копирования вредной и опасной на данный момент для нас информации, копируем то, что полезно, то что вредное и опасное - игнор и безразличие. Выводим эту вновь созданную сферу из сферы идеальной, уменьшаем ее до масштаба вашей сферы, которую определили по нейтральным векторам плюса минуса, и сливаем их вместе. Вы в центре. Настройка на познание закончена. Теперь отслеживать все выходящие на осознание моменты. Представляем каждый день, как для роста и упрочнения вашей сферы из пространств мироздания приходят все нужные вам первичные энергии. Знаем, что рост сферы выводит вас на новые уровни взаимодействий с миром, настаиваем на том, что каждый день в вашем арсенале материальной жизни повляются новые инструменты взаимодейсвия с интересующим вас направлением. И стараемся их потом заметить в себе. Всё делаем по Любви и в Любви. Душа отрабатывает через Любовь и Заботу, Дух через Любовь и Осторожность, Ум через Любовь, Внимание и Уважение. ОПисано много, но на самом деле это очень быстро впитывается сознанием и делается почти автоматически.
---
К этой теме рекомендуется видеолекция Калинаускаса "Объемное мышление"
===
По ссылке все обсуждение
http://www.liveinternet.ru/users/dm_i_triy/post164657383/