О правилах задавания вопросов. Опции

[Александр Вакуров]

Ну не живу я в мире аргументов! Это цифровой мир, который мне мало интересен по своей дискуссионной природе. Феменологии в мире аргументов нету, поэтому он мне и не интересен.

Люди вообще способны в других парадигмах функционировать? Без споров и аргументов? Когда люди вместе обсуждают и исследуют? Когда если что-то не совпадает с данными или наблюдениями или чувствами человека - он задаёт ИССЛЕДУЮЩИЕ вопросы.

Внимание, критерий!

Исследующий вопрос - это когда задающему вопрос ответ более важен, чем отвечающему.

Обычный, "сбивающий" вопрос, "вопрос ориентированный на ответную аргументацию" - вопрос, в ответе на который более заинтересован отвечающий , а цель задающего вопрос - не получить нужную ему информацию, а, например, найти щели в аргументации оппонента, проверить на прочность модель оппонента или найти ошибки в его логике или поймать его на лжи, или доказать его некомпетентность.

[Александр Вакуров]

Метафорический уровень - обратный точности, уровень форм, где форма, а не информация передаёт суть.

"Всё в тумане", "я как тряпка", "не могу" - и этого достаточно, чтобы В ОБЩЕМ понять человека. И я не уточняю, не проверяю на прочность и истинность, а просто инкорпорирую это в свою речь и общую картину о человеке, как бы "верю" ему, не сомневаясь в его словах и описаниях.

Любая фраза - это либо описание, либо метафора.

Описание уточняется, измеряется, сравнивается.
Метафора тоже может уточняться и сравниваться, но - В РАМКАХ, ПАРАДИГМЕ и ЯЗЫКЕ САМОЙ МЕТАФОРЫ. Метафора РАЗВИВАЕТСЯ, а не разрушается мною, когда я с человеком на его метафорическом уровне.

Метафора - это тоже описание, но - описание описания.