Об учениках и пациентах Опции

[Александр Вакуров]

Ученик, обучаясь у учителя, или клиент, работая с консультантом или психологом, или пациент у психотерапевта...

Сложнейший феномен взаимодействия специалиста и человека, идущего к нему и за ним...

Масса ловушек, подстерегающих и одного, и другого, и их обоих...

[Ann Roz]

Саша, непросто сталкиваться с тем, что вдруг обнаруживаешь обман. Особенно, когда охвачен желанием помочь, и поначалу кажется, что помогаешь...
Знать, что такие люди могут быть на нашем пути и позволить этим людям иметь их причины таким образом защищать свою ранимость, свой страх пред переменами с одной стороны и свои сомнеия в своей способности к переменам с другой. Их страхи могут быть глубокими, и на данный момент полностью неосознаваемыми. Опять же, этот обман может быть связан с тем, что когда-то они получили что-то важное для себя в детстве таким образом обманывая окружающих взрослых. Это важное может быть сохранение своего пространства свободы под натиском или аторитарности, или удушающей любви.



Вот интересно, когда ты пишешь, что не любишь быть обманутым. А как ты справляешься с этим? Ведь люди очень много обманывают. И уж в консультировании тоже, вл всяком случае до тоц поры, пока не установится глубокое доверие.



>>>>Я очень остро реагирую на неконгруэнтность и нечестность. И на то, игнорирует ли человек сообщения ему о его возможной нечестности. <<<<

А как же ты работаешь тогда? Это же загонять другого в симбиоз. Хотя я не поняла, что значит я остро реагирую на неконгруэнтность и нечестность.

Все клиенты, которые к тебе приходят, некеонгруэнтны и нечестны. И могут игнорировать сообщения о своей неконгруэнтности.И как же ты с ними выстраиваешь взаимодействие?