Базовые навыки Опции

[Александр Вакуров]

Иногда трудно объяснить, а порой и понять, чем ты занимаешься. Порой попадаются трудные и бестолковые клиенты, которым пока объясняешь, чем занимаешься - наконец, понимаешь сам.

Два вопроса, две вещи меня всегда интересуют, и именно об этом я могу спрашивать человека ПОЧТИ КАЖДУЮ СЕКУНДУ консультации, разговора или тренинга.

1. Что ты делаешь?
2. Стоит ли это делать?

На индивидуальных консультациях и на тренингах у меня человек обучается двум уровням навыка:

Первый. Узнавать, что происходит.

Что происходит на самом деле в трех сферах:

А. Внутри него самого
Б. Внутри другого человека (других людей)
Г. Между ними

Внутри это:
- Намерения (каковы твои текущие, ЕЖЕСЕКУНДНЫЕ намерения)
- Цели
- Планы
- Чувства
- Желания
- Страхи и опасения
- Состояние. Состояние мы тоже делаем, создаем, держим, создаем условия для того либо другого состояния - нашего либо другого человека.  


Второй навык - учиться понимать, а стоит ли это делать. Стоит ли делать то, что делал, делаешь или собираешься делать.

Стоит ли это делать прямо сейчас? Стоит ли это делать вообще? Когда это стоит делать? Когда это не стоит делать?


Третий навык - КАК сделать - не вопрос, ибо когда первые два сработали, ресурсов, знаний, способностей и навыков любого человека хватает. 

Поэтому мы им не занимаемся, этот навык уходит на самостоятельное изучение и отработку.


Четвертый уровень - блистательность - мы проходим, когда пройдены первые два.   

[Александр Вакуров]

Но эти два сакраментальных вопроса (1. Что ты делаешь? и 2. Стоит ли это делать?) преследуют каждого, кто хотя бы немного имел со мною в профессиональном контексте дело.

[Александр Вакуров]

Четвертый уровень - блистательность - мы проходим, когда пройдены первые два.   

Блистательность в том, что ты делаешь в контакте с другим человеком. Это касается любых профессий, связанных с контактом и взаимодействием с другим человеком.

Продавцы, управленцы любых мастей, бизнесмены, рекламщики, переговорщики, врачи, парикмахеры, политики, проститутки, учителя, инструкторы по автовождению или фитнесу, юристы, хостес, и так далее - эффективность, популярность, успешность и благосостояние большинства из них зависит не только от квалификации в узком профессиональном мастерстве, но и от искусства управления контактом с другим человеком. В том числе и от способности правильно (уместно) выбирать текущие цели. И знать, что ты прямо сейчас делаешь в контакте или отношениях.

[Александр Вакуров]

Блистательность в результатах. Блистательность в действиях. Блистательность в исполнении.

Блистательность (БЕЗУПРЕЧНОСТЬ, уместность) в намерениях - это самое сложное. Но это возможно отработать.

Стоит ли? Не всегда и не во всём. Вопрос оплаты. Чем ты за данный уровень блистательности и безупречности в контакте будешь платить, зачем тебе это нужно, и - стоит ли результат затраченных усилий и оплат.

[Александр Вакуров]

2. Стоит ли это делать?

Как узнать, стоит ли делать то, что ты делаешь или собирался сделать? Это весьма сложный НАВЫК. Состоящий из нескольких элементов.

Первый элемент, первый шаг - это задать себе такой вопрос - "Стоит ли это делать?"
Второй шаг - вне зависимости от ответа на этот вопрос, задать следующий:

"С чего я взял, что ответ должен быть именно таковым?"
"С чего я взял, что стоит?"
"С чего я взял (как я понял) что не стоит?"

[Александр Вакуров]

Уметь усомниться в правильности, верности, безупречности выбора варианта. Начать проверять решение. Как проверяют решение? Правильно, исследуя:

Первое. Позицию, из которой а) собиралась информация, б) принималась решение.

эту позицию легко понять, исследуя

информацию, которая анализировалась
источники информации для анализа
точки зрения, с которых собиралась информация
критерии

Итак, КРИТЕРИИ - второй элемент, который исследуется. Почему (с какой стати) использованы именно такие критерии для выбора, оценки и принятия решения?

[Lakedomian]

Как-то так получилось, что когда-то появился в жизни навык, ставить под сомнение все то, что я или кто-то другой считаю правильным. С этого момента, как я считаю, развитие резко сдвинулось с места. Я стал изучать много разных вещей, к которым даже не был ранее склонен. Казавшиеся ранее безупречными и монолитными истинами стали делится на части, одни из которых были более достоверны, другие менее, и все они тоже делились на части. Я сделал вывод - есть вещи ПОЛЕЗНЫЕ в данной ситуации, и БЕСПОЛЕЗНЫЕ в других, и наоборот. Но сложности в восприятии жизни тоже резко добавилось. Так как многие вещи у меня ушли из разряди безусловно истинных, некоторые люди стали относиться ко мне насторожено Общее же состояние, наверное, можно описать фразой Бодхидхармы "Простор открыт - ничего святого".
Потом дошел до метамодели, и это еще жару подбавило, как и все НЛП.