О вреде логики в быту и на работе.

Я говорю участникам моих тренингов: "Не пользуйтесь логикой! Она вредит Вам!"

Я не о науке «Логика», я о том, что называют и считают «логикой» большинство людей на этой планете.

Я о том, что творят люди в своих головах, считая, что делают совершенно нормальные и "правильные" вещи.

Я о том, чем пользуются в своих головах люди. Они чаще всего называют это ЛОГИКОЙ.

В общем, всё, что у них в головах связно и "логично" связано - они считают правильным и обоснованным.


Он только что вошёл и нагрубил мне? Правильно.
Нормальные люди без повода грубят? Нет.
Он грубил мне без повода? Конечно!
Значит, он козёл? Безусловно КОЗЁЛ!!!


Вот так примерно и устроена "логика" у большинства нормальных людей.

Это совершенно естественно - пользоваться в своей голове только связанными вещами. Связанными с другими вещами.

Какими вещами, и КАК связанными?

Кстати, именно связанность, наличие непротиворечивых связок мы и считаем "логикой", а непротиворечивые последовательности из связанных между собою вещами (идеями, мыслями, утверждениями, событиями) - "логичными".

Продолжение о вреде логики.

А здесь вопросы.

Дополнение. Топология мышления.

Силлогизм:
1. Я хотел написать на эту же тему примерно то же самое.
2. Ты написал это раньше меня
Вывод: ты конкурент и вообще мерзавец.
Но тема все равно не раскрыта. Например, можно иллюстрировать такой штукой, как женская логика, или интуиция. Анекдотичная женская логика - это та же интуиция, которой женщины, вроде, славятся, только хреново работающая. И то, и другое объединяет то, что в силлогизме некоторые посылки (обычно большие) опускаются, они неочевидны. При этом они либо верны, либо не верны. Если не верны - получается логика блондинок, если верны - то это уже интуиция.

И каким образом ты на своих тренингах показываешь участникам, что то, что они делают в своих головах, не логика точно.

То, что ты описал как пример бытовой логики, на языке транзактного анализа будет выглядеть как рассуждения взрослого в ребенке. То есть дети умеют мыслить и строить логические заключения на своем уровне развития головного мозга. Однако они пленники своего развивающегося мозга: делают заключения на основе ограниченной возможности оценивать реальность.

То есть в такой момент ребенок становится "реальным Я".

Ага. Навертел-то, навертел!

Во первых, естественно тема не раскрыта. Ей конца и краю нет. Это только "запал". Взрыв будет впереди.
Во вторых, тема настолько многообразна, что и пятеро не разгребут. Так что вливайтесь, граф, вливайтесь. Места тут многим хватит. Разные взгляды, разные точки зрения, разные сектора обзора и уровни ВИДЕНИЯ.

Давай вот про блондинок и про интуицию подробнее пиши. Будет продолжение моей статьи. А потом я продолжение. Кллассно получится.

В такой "логике":
1. Опускаются (исключаются из осознавания и "замечания") мощнейшие пласты информации.
2. Присутствуют аттракторы ("магниты") для определённых выводов или слоёв информации. То есть, существуют фильтры для одних классов информации и "зелёный свет" и преувеличения для других классов информации.