Эрик Берн - популярно. Родитель-Ребёнок-Взрослый. Треугольник Карпмана: Агрессор-Жертва-Спаситель. Сценарий и антисценарий |
Новинки в «Моих статьях» Иерархические системы в которые мы впаяны Мои чувства как МОЯ ценность Шесть этапов формирования моей картины мира |
Свежие зарисовки О пределах психотерапии Роль стыда в твоей жизни Пусть будет много песен разных! |
Новинки в «Статьях других авторов» Гештальт-терапия как практическая философия Критерии выбора быть человеком Великолепие внутри нас |
Здравствуйте, гость ( Вход | Регистрация )
Эрик Берн - популярно. Родитель-Ребёнок-Взрослый. Треугольник Карпмана: Агрессор-Жертва-Спаситель. Сценарий и антисценарий |
Александр Вакуров |
8.1.2007, 20:46
Сообщение
#1
|
Хозяин форума Группа: Главные администраторы Сообщений: 26 545 Регистрация: 7.9.2006 Из: Иваново Пользователь №: 1 |
Эрик Берн - популярно. Родитель-Ребёнок-Взрослый. Треугольник Карпмана: Агрессор-Жертва-Спаситель. Сценарий и антисценарий. Ролевая теория Эрика Берна
Моя статья на сайте "Треугольник Карпмана" А в этом топике я буду печатать популярное изложение идей Эрика Берна. Книги Эрика Бёрна - интереснейшее из путешествий. Но они бывают сложны для неподготовленного читателя. И дело тут не в психологическом образовании. Я имею в виду душевную готовность воспринимать эти идеи и (самое главное) - готовность исследовать себя, свои отношения и свою жизнь. По опыту чтения книг Эрика Берна "Люди, которые играют в игры" и "Игры, в которые играют люди", у меня были достаточно долгие перерывы в прочтении этих книг. Я читал, пока не доходил до места, после которого я отправлялся в достаточно длительное путешествие - исследования себя и своей жизни. Я считаю, что читать нужно авторов в первоисточнике. но тем, кому ещё не хватает мотивации (они просто не знают, ЧТО ЭТО), им будут полезны и такие вот "популярные" переложения. Оговорюсь, что здесь я буду излагать свои понимания Берновских идей, с их переработкой, моими дополнениями и продолжением. Всё это пропущено через мою жизнь. Проверено мною лично, моими слушателями, клиентами и пациентами. для меня - совершенно невозможно пользоваться моделью, не приспосабливая её к своей личности, опыту, мировоззрению и жизни. Я более трёх лет работал преподавателем на факультете переподготовки врачей (кафедра психиатрии, наркологии и психотерапии). И всё это время читал лекции врачам психотерапевтам, психиатрам и наркологам по Трансактному анализу. И каждый раз меня поражало то, что в идеях Трансактного анализа у нас мало кто разбирается. Во время выездного цикла в Сочи для наркологов, психиатров и психотерапевтов Сочи, в конце лекций один психотерапевт встал и сказал: "Спасибо, что открыли для меня Эрика Берна и Трансактный анализ. Я, естествено, читал его несколько лет назад, но (как я сейчас понимаю) не понял его смысла. Сейчас для меня всё по другому". Частично ТА мы обязательно проходим на многих моих тренингах. Особенно - на тренингах по управлению, тренингах тренеров, тренингах по гипнозу, тренингах по продажам. Идеи Эрика Берна бывают трудны для применения к своей жизни. Их достаточно легко относить к "теории". На одном из трансактных тренингов я услышал, как коллега, проводящий тренинг сказал другому: "Ну, ведь это же не жизнь!" Я согласен. Модель Эрика Берна - всего лишь модель. Но есть моменты, ситуации и поводы, когда нам может быть очень полезно посмотреть на себя, свою жизнь и отношения - через призму модели Эрика Берна и Трансактного анализа. И особую благодарность я хочу принести психотерапевту Фроловой Ольге Юрьевне. Мне повезло побывать у неё на группе трансактного анализа (она разработала свой интересный формат проведения трансактной группы), и - познать многое про себя и свою судьбу. Я надеюсь, что у меня не будет достаточно веских причин, чтобы не писать здесь часто. Я постараюсь не мучить читателя долгими перерывами в публикациях. А если будут - я отчитаюсь перед Вами, если сочту это уместным. Удачи нам всем! |
Александр Вакуров |
23.6.2007, 23:26
Сообщение
#2
|
Хозяин форума Группа: Главные администраторы Сообщений: 26 545 Регистрация: 7.9.2006 Из: Иваново Пользователь №: 1 |
Ребёнок (Дитя)
Архаичная, самая древняя (ранняя), импульсивная, самая искренняя, самая наивная, самая манипулятивная часть нашей психики. Функции: Жизнь и выживание Наполнение: Чувства, эмоции, реакции. Источник: Наши собственные чувства, эмоции, поведение и восприятие в нашем детстве – до трёх - пяти лет. Слова Хочу Не хочу Моё Мне Не буду Дай Вы должны мне Модный Круто, Прикид (любой сленг) Давай!? Слабо? Чувства, эмоции и реакции, поведение Обида Вина Страх Радость Секс Творчество Протест Любопытство Азарт Вредность Упрямство Упёртость Капризность Слёзы Жалобы Плач Робость Неуверенность в себе Стремление разжалобить Выпрашивать Канючить Флиртовать Соблазнять Подчинение Восхищение Восторг Ревность Зависть Хитрость Хвастливость, хвастовство Гордость (собою) Непосредственность Агрессия Брать и вестись на слабо Подначивать Смеяться Смешить Шутить Издеваться Подкалывать Веселиться Развлекаться Отдыхать Наслаждаться Жадность Оправдываться Ковыряться в носу Завлекать и вовлекать Зазывать Расхваливать Хотеть Желать Мечтать Фантазировать Врать Иллюзии Ожидает и требует внимания Желание нравиться Страстное желание любви Желание выделяться Желание быть единственной (ым) Заряженность любыми эмоциями Лень Избегания Примитивные потребности Садизм (получение удовольствия о чужих страданий) Мазохизм (получение удовольствия от своих страданий) Жалость к себе Желание нанести вред Желание (потребность) к разрушению Бестолковость Растерянность Жесты и движения Оттолкнуть Прижаться («ластиться») «Сжаться» (от страха) Спрятаться Моргать Широко раскрытые глаза Виды (типы) внутреннего Ребёнка 1. Естественный 2. Адаптированный («воспитанный», приспособленный) 3. Бунтующий (протестующий) Кроме того, я советую различать: 1. Удовлетворённый 2. Неудовлетворённый ребёнок А так же: 1. Искренний 2. Манипулятивный Те, у кого развит Естественный Ребёнок - могут легко расслабляться. В сексе у них полный порядок. Они искренни. Широко раскрытые глаза, и могут прямо смотреть в глаза человеку – так, что тому комфортно. Адаптированный Ребёнок – у тех, кто с детства – «Хороший Мальчик» и «Хорошая Девочка» Результатом диктатуры Адаптированного ребёнка является желание человека угождать другим, не заботясь о своих желаниях. Их девиз: «А разве мне можно???!!!» Особенно заметно влияние этого ребёнка у тех, кто от него освобождается в сексе. Многим женщинам нравится, когда во время секса их называют «Плохой девчёнкой». Это – реванш за извечное старание быть «Хорошей Девочкой». Это – следствие захвата «Бунтующим Ребёнком» - после того, как Адаптированный свергнут и изгнан из этой области жизни женщины. Продолжение следует... |
Текстовая версия | Сейчас: 29.4.2024, 6:14 |